签署报考承诺书前，报考人员应认真阅读告知承诺书及相关规定，对报考人员证明义务和报考条件充分知晓。承诺本人已经符合本次考试报考条件，填报和提交的所有信息均真实、准确、完整、有效，愿意承担虚假承诺的责任，并接受相应处理。

《安全生产法规》和《安全生产实务》两个科目试卷均为100分，考试时间分别为2小时、2.5小时，试题题型建议采用客观题和主观题。客观题包括单项和多项选择题，主观题包括简答题、辨析题和案例分析题。很多考生觉得初级注册安全工程师考试教材的内容很多，覆盖面广。其实初级注册安全工程师考试是有范围的，可以参考考试大纲。考生可以把考试大纲的每个知识点记录下来，然后根据考点有重点的看书，带着问题去看，对有疑问的地方做笔记，这样效率会更高。

安全工程师考试备考窍门

(1)做题分为在阅读过程中的练，和后面的综合练，第一个练可以有效地帮助大家对知识点进行掌握，第二个练大家在练过几次后，最好可 以多进行几次模拟考试，自己掐时间，按照考试的标准来要求自己，可以让大家有亲身实战的感觉，也可以避免考试的时候犯一些忘记在答题卡上填涂答案这样一些 低级错误。

(2)在做完一道题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。然后铺散开，相关的内容都有什么，其他可能的出题方式是什么，等等，又是由点及面，会让自己受益匪浅。

(3)要充分利用每道题的价值。如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;计算题还有没有其他解法(一题多解);题目条件发生改变后，解题方法会发生什么改变(一题多变)等。

(4)另外一个就是做题的过程也要紧密联系考试用书，哪里不明白的，一定要在书上找出明确的答案，自己对这个知识点的疏忽是由于什么原因造成的也要及时总结，避免以后犯这样的错误。

(5)历年真题是一定要做的，不光单纯的做，还要认真研究，虽然理论上是说各年和各年的考题是不能重复的，单是其实重点的知识点是有数的，所以通过对真题的研究，可以让大家摸清考试规律和出题的大概方式，能节约很多时间和精力。

考安全生产的相关法规、安全生产的管理、安全生产的基础知识以及安全生产实务四个科目。

3．具有安全工程及相关专业第二学士学位，从事安全生产业务满2年；或具有其他专业第二学士学位，从事安全生产业务满3年。

中级安全工程师考试公共科目为《安全生产法规》、《安全生产管理知识》、《安全生产技术基础》3个科目由单选题和多选题这两种题型的客观题构成;《安全生产专业实务》科目则由单选题和案例题构成。

注册安全工程师考试科目

2021年10月16日考《安全生产法规》和《安全生产管理办法》，2021年10月17日考《安全生产技术基础》和《安全生产专业实务》。

(1)安全生产法规：考试时间2.5小时，单选题70道，多选题15道，满分100分。

(2)安全生产管理：考试时间2.5小时，单选题70道，多选题15道，满分100分。

(3)安全生产技术基础：考试时间2.5小时，必作单选60道，多选15道，选作任选一组，单选10道/组，满分100分。

(4)安全生产专业实务：考试时间2.5小时，客观题+主观题，满分100分。

安全工程师考点：停工过程安全技术要点。1.控制好降温降量降压的速度。降温降量的速度不宜过快，尤其在高温条件下，温度骤变会造成设备和管道变形、破裂，引起易燃易爆、有毒介质泄漏而发生着火爆炸或中毒。2.开关阀门的操作要缓慢。开阀门时，打开前两扣后要停片刻，使物料少量通过，观察物料畅通情况，然后再逐渐开大，直到达到要求为止。开蒸汽阀门时要注意管线的预热、排凝和防水击。3.停炉操作应严格按照工艺规程规定的降温曲线进行，注意各部位火嘴熄火对炉膛降温均匀的影响。4.装置停车时，系统内的物料应尽可能倒空、抽净、降温后，送出装置，可燃、有毒气体应排至火炬烧掉，对残存物料的排放，不得就地排放或排入下水道中，退净介质后，才能进行下一步的吹扫置换步骤。

已注册的应试人员不需重新注册，但须完善相关信息。报名服务台将对身份信息、学历学位等信息进行在线核查，提交补充相关信息24小时后登录报名服务台查询核查结果，核查完成后方可报名。

学能力较强的考生，思路分析作业可以侧重于解题方法的概括、问题的拓展、解题方法的优劣等较高层次的问题，学能力一般的学生，可以选择有针对的某一内容布置作业，由单项训练到综合训练，循序渐进地逐步提高。利用解题思路分析培养自己良好的学惯。

安全工程师备考如何培养解题思路?解题思路是安全工程师考试中的套路，学会灵活应用的话，会为考试节省下不少时间，当然思路千万不要固化，否则将会适得其反。利用典型例题的精心设计审题分析、试探解法、结反思的做题步骤，真实地暴露解题思路探求过程，从思路分析中体验寻找解题方法的历程，结概括一般方法，积累结经验，感受成功的喜悦、发现的乐趣，以及挫折与失败。通过反复的思路分析练，让自己在学思路分析中自觉形成解题思路分析的惯。